由胎教引发的浅层思考

 

自从怀孕后,就下载了“宝宝树孕育”软件,每天闲暇的时候,都会花个三五分钟看下今天孕妈和宝宝的变化,学习一些孕育知识。最近几天,“胎教”的字眼频繁的出现,让我陷于了迷茫和思考中。各种“胎教”的重要性,孕妈讲座,生活中很多很多,难道现在是“要想孩子赢在起跑线,从胎教就要抓起了吗?”

我和老公偶尔也会讨论起以后孩子的教育问题,我们的宗旨是:快乐是最重要的,一定要他有个轻松愉快的童年!

想起去年一天,有个周一在老家,妈妈让我去学校接放学的侄女,读四年级的小学生,30公斤的体重,4.5公斤的书包。接过她粉红色书包后,我皱了皱眉,实在太重了,好吧,我拿起来都很吃力。我就问她:“你书包里面都装了什么呀?怎么这么重!”她不以为然地说:课本、作业和课外书,都是上课要的,放学回去还有好多课外作业。

现在的孩子,压力都这么大了嘛!还有各种辅导班,周内每天晚上功课要做到12点,周末辅导课程排的满满的,根本就没有时间出去玩,出去放风。

小学生背着书包,蹦蹦跳跳去上学校,是以前人们常见的场景,也是我们小时候的回忆。可是现在,很多小学门口,要么是小学生背着死沉死沉的书包,根本蹦跳不起来,要么就是家长或爷爷奶奶帮着背书包,等到校园门口再交接给孩子背上。

最近有个老师在家长群中发布了一则“三月不布置周末作业”的通知,火爆网络,引起热议。同时,也会引起大家对中小学生教育的思考。据老师介绍,自己的初衷很简单:“阳春三月是踏青的好时光,周末时间,孩子们不必窝在家中做作业,相反,他们应当走进大自然,感受春日的暖阳,去观察、去发掘万物复苏的生机。”老师的举动,不仅乐坏了班里的小朋友,家长们也纷纷点赞。

可是,这样的举动,还是极少数的,很多的孩子,还是会面临很多的作业,还有各种课外辅导和兴趣辅导课。往往是,即使老师布置的作业减少了,“望子成龙,望女成凤”的家长们也会额外布置课外作业,辅导班会报的更多,压力反而更大,根本就没有玩的时间。

今年两会的政府工作报告提到“着力解决中小学生课外负担重问题”,不少业内人士表示,这样的提法写入总理政府工作报告“还是第一次”!与此同时,身边的家长也在热议,在中小学奥数培训中“颇具声望”的华罗庚金杯少年数学邀请赛即“华杯赛”已确定暂缓举办,而备受   殊不知,孩子的负担就是这样一点点变得越来越大。家长一方面不停地给孩子报各种辅导班,一方面又在抱怨既加重了孩子的课业负担,又加重了家长的经济负担。这矛盾的背后,是考试成绩支配力量的体现。

  在减负的大形势下,现在大多数小学下午三点半就会放学。但减负绝不是给书包减重、提前放学那么简单。想要破解孩子们的减负难题,只有多方共举才能真正实现。

  首先,教育资源配置要尽可能实现公平有效配置。我国的九年义务教育虽已实施多年,但高分在一定程度上依然意味着好学校、好老师等优秀教育资源。只有实现教育资源公平有效的配置,才能让“唯分是重”的传统观念没有生存土壤。

  其次,用政府购买服务、财政补贴等方式来鼓励学校、教师在“三点半”后对家长无暇照顾的孩子进行课业辅导或生活管理。一方面杜绝乱收费的课外辅导,另一方面也可以减轻家长的经济负担和心理负担。

  当然,家长也要端正心态,防止校内减负、家庭增压。我们必须要让孩子像个孩子一样长大,给他们一个宽松自由的成长环境,这是我们的责任,也是孩子们所期望的。

夜深,敲下这么多字后,我在想:未来,我会成为什么样的家长!作为父母,我当然希望我的孩子很优秀,在看到身边的家长给孩子报各种兴趣班辅导班的时候,我也会心有所动,会担忧孩子会输在起跑线上了,但是,辅导班、课外作业多了,势必孩子就会少了玩乐的时间,这样我们给他规划的人生,他会快乐吗?

END

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